Paródia Sistema Esquelético

Olá pessoal, o projeto "Ciências Musical" este ano aconteceu com força total e  os alunos soltaram a voz mais uma vez!!! Minha ideia ao estimular os alunos com as paródias é perceber que visualizando  a interface educacional, a música se caracteriza por quatro funções: Cognitiva, reflexiva, extensiva e expressiva. Entretanto, compor, ler, interpretar, improvisar ou simplesmente escutar um repertório musical culto é ganhar conhecimento, é expandir experiências, é articular sentidos. Por isso se diz que o exercício da música favorece a inteligência e o raciocínio hipotético-dedutivo.
Um dos meus objetivos com o projeto é oferecer ao educando condições de conhecimento, vivência e desenvolvimento musical associado ao conteúdo ministrado em sala de aula durante o bimestre.
Confira a letra que os alunos do oitavo ano do Colégio Estadual Indaiaçu em Casimiro de Abreu/Rj compuseram.

Paródia Sistema Esquelético

O esqueleto humano

Adulto é formado

Por cerca de 206 ossos

O esqueleto sustenta

O corpo e protege

Os órgãos

E está ligado aos movimentos

Na cabeça existem

22 ossos

8 no crânio e 14 na face

Os ossos do crânio

Envolvem e protegem

O encéfalo e alguns

Órgãos dos sentidos

Parietal, Temporal

Zigomático

Nasal, mandíbula

Parietal, temporal

Occipital,

Lacrimal meu irmão

O fêmur é o maior osso do corpo

Paródia Célula

                    Esta paródia foi apresentada no Colégio Estadual Jornalista Álvaro Bastos em Macaé/RJ durante o 1º Music Bio Festival. O festival de paródias contou com onze apresentações e diversos temas como Célula, mitose, meiose e relações ecológicas.

A música por si só dá o recado! 

                   Como o cérebro é flexível!  Uma bem orientada prática da música pode funcionar como ferramenta auxiliar na formação de novas sinapses, de novas conexões neuronais. Isso significa dizer que o seu exercício envolve infinitamente mais que o mero conhecimento dos sons.
                   Sabendo que é o educando que constrói o conhecimento de si mesmo e das coisas que o cercam, acabamos por refletir a interdisciplinaridade como o meio mais eficaz de diálogo entre diferentes ciências. A música dialoga bem com a biologia em razão das mudanças que estimula no metabolismo, contraponta com a medicina como ciência paramédica (musicoterapia).

" Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso  mesmo reinventá-lo; (Só aprende) aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existenciais concretas". Paulo Freire

No ribossomos temos RNA
Na mitocondria temos DNA
São partes da organização celular
E de algumas delas viemos falar

A principal parte de uma célula
É o núcleo e ele serve pra controlar
Qualquer atividade celular
E ajudam a formar RNA
A organela chamada centríolo
É constituída por dois cilindros
Tem a função de ajudar 
Em qualquer divisão celular

No complexo de golgi
Ele adquire substancias que vem
De todas as partes da célula
São empilhadas e achatadas

A membrana 
É seletiva
Tem a função de transportar materiais 
E não deixa entrar Vírus ou Bactérias 
Mitocôndria produz energia
Ela se autoreproduz
É composta por membranas e uma matriz 

No ribossomos temos RNA
Na mitocôndria temos DNA
São partes da organização celular
E de algumas delas viemos falar

Lisossomos são pequenas vesículas 
E fazem digestão intracelular
Perixossomos as distinguem
Apenas pelos tipos de enzimas
Ainda temos cílios e flagelos
Que são formados por microtúbulos 
Fazem a célula se mexer 
A célula se mexer

No complexo de golgi
Ele adquire substâncias que vem
De todas as partes da célula
São empilhadas e achatadas

A membrana
É seletiva
Tem a função de transportar materiais 
E não deixa entrar Vírus ou Bactérias 
Mitocôndria produz energia
Ela se autoreproduz
É composta por membranas e uma matriz 

No ribossomos temos RNA
Na mitocondria temos DNA
São partes da organização celular
E de algumas delas viemos falar

No retículo endoplásmatico 
Temos dois tipos rugoso e liso
Fazem a síntese de proteínas 
São conhecidas pela sigla R e E

A membrana
É seletiva
Tem a função de transportar materiais 
E não deixa entrar Vírus ou Bactérias 
Mitocôndria produz energia
Ela se autorreproduz
É composta por membranas e uma matriz

Grande Abraço,

Alberto Souza

Curso Cálculo e Adminstração de Medicamentos

                A administração de medicamentos é entendida como um cuidado de enfermagem, cabendo a enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem assistir o paciente no que diz respeito à terapêutica medicamentosa. É um cuidado que, em geral, depende da prescrição médica, mas que nem por isso isenta a responsabilidade de quem prepara e administra os remédios.

              A administração de medicamentos é uma das atividades mais corriqueiras desenvolvidas pela equipe de enfermagem e, ao mesmo tempo, traduz a eficiência, a responsabilidade, a técnica e a destreza do profissional nessa atividade.

             Nosso curso visa esclarecer  que para o profissional  preparar e administrar um medicamento com segurança e qualidade, é necessário que conheça os princípios científicos farmacológicos de cada droga manipulada. Esses princípios envolvem, basicamente, ação, dose, efeitos adversos, métodos e precauções na administração.

Conteúdo programático:

- Vias de Administração

- Cálculos

- Volumes

- Doses

- Indicações

- Fisiologia

- Cuidados

- Medicações mais usadas em PCR e UTI

- Dripping

Não perca esta Oportunidade!!! VAGAS LIMITADAS!!!

Investimento: R$ 80,00 Carga horária do certificado: 10h
Local: Rodovia Amaral Peixoto, 5021 B, Centro - Rio das Ostras - RJ
Inscrições: (22) 2764-5973 / (22) 2764-8609

http://www.facebook.com/albertosouzafisio

O Eletrocardiograma Normal

Hoje vamos conversar um pouco sobre a relação da música com o conteúdo ministrado em sala de aula. Pode-se ensinar eletrocardiograma de várias maneiras.  Sabemos que antes que a contração do músculo possa ocorrer, a despolarização deve se propagar pelo músculo, para iniciar os processos químicos da contração.  Então, a onda  P ocorre no início da contração dos átrios, e o complexo QRS ocorre no início da contração dos ventrículos. Os ventrículos permanecem contraídos durante alguns milissegundos após ocorrido a repolarização, isto é, até depois do término da onda T.

No vídeo abaixo, após ministrar aula teórica, exemplifiquei com esta  forma um tanto diferente, para alguns, de se expressar.

         Considerada pelos antigos uma poderosa força mágica e hoje, à luz de avançadas pesquisas científicas, uma força de ação fisiológica e psicológica, a música constitui ferramenta auxiliar da educação, da mesma forma que participa de diferentes tratamentos de recuperação, integrando programas de desenvolvimento de condições físicas e mentais do indivíduo, sem prescindir da conclusão racional de outras disciplinas, médicas, paramédicas e psicológicas.

        Quem canta, escuta, lê toca um instrumento musical aprende a pôr em ordem seu pensamento. Daí que a vinculação da música à perspectiva de outros conteúdos disciplinares acaba por ratificar os pressupostos de uma real ferramenta auxiliar na educação.

Grande Abraço,

Alberto Souza

Paródia Parasitas

                       

Na tarde do dia 03 de setembro de 2015 Macaé recebeu a primeira edição do “Music Bio Festival”. O festival de paródias, que tem o objetivo de incentivar os alunos a  mostrar aquilo que aprenderam nas aulas de biologia  e externarem através da música. O festival aconteceu na Feira de ciências do Colégio Estadual Jornalista Álvaro Bastos - Macaé/RJ e contou com a participação de todos os professores avaliando as apresentações. Cada turma apresentou uma paródia sobre biologia com assuntos trabalhados em sala. O encerramento do festival contou com a apresentação da Jovem cantora e Aluna do CEJAB Esther Balbino que foi acompanhada pelos alunos Thiago Venâncio (Guitarra), Maurílio Santos (Bateria) e pelo professor Alberto Souza (Baixo). A vivência musical que pretendo alcançar na educação não diz respeito apenas ao exercício de obras caracterizadamente belas, assinaladamente bem feitas, mas sim todas que motivem o aluno a romper pensamentos prefixados, induzindo-o à projeção de sentimentos, auxiliando-o no desenvolvimento e no equilíbrio de sua vida afetiva, intelectual, social, contribuindo enfim para a sua condição de ser pensante. Como atividade lúdica, a música se recorta como um jogo que se realiza na escuta, cuja dinâmica se enriquece com a aprendizagem, motivando, criando necessidades  e despertando interesses.

Grande Abraço,

Alberto Souza